中国教育的理性

教育是一个国家发展的基本，教育在于培养人才。不光是知识上的，还有思想和道德上的。
　　首先，我是中国人，我非常爱我的祖国。但我不得不承认中国在教育方面远不及西方发达国家。
　　现在的考试制度与秦始皇的焚书坑儒，汉武帝的罢黜百家、独尊儒术等并无本质上的差别。都是在扼杀人们的思想。这明显是与我们这个自称言论自由，思想自由的社会是背道而驰的。他把我们的思想禁锢在了书本上。可是，书本上的东西在现实中不一定实用。
　　退而求其次，中国试图培养全才，那也是不切实际的。教育应该还文体不分家。韩寒曾说过：“如果现在这个社会能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把‘全’字‘人’下的‘王’拿掉，时代需要的就只是人才。”即使培养出了全才，他一个人可以独挡多面，必定会造成日益激烈的人与人之间的差距。必定会造成失业和就业难的问题。人们就会走向两个极端，极穷，极富。而穷的必定占很大的比例，到时，会出现一种极不和谐极度紧张的社会关系。
　　然而，有才无德的人又该如何任用?人才，人才，先人而后才。

　　人们常说言传身教，而现在，言传是不错，身教好像都被人丢在角落遗忘了吧!一个嘴上说得天花乱坠，口若悬河的人，实际上什么也做不了，如何使人信服?一个金玉其外，败絮其中的人有什么资格做一名光荣的人民教师?
抛开书本，丢开作业，我们都是天才，我们都有非常的想象力和创造力。我们只是不幸地成为了这个应试教育的牺牲品罢了。我们在这个教育面前，被迫弄丢了我们的本性与本能。还会一不小心就被排入差生的行列。
而家庭教育，要么过分打骂，要么过分溺爱。甚至有家长想把自己年轻时未完成的梦想强加在孩子身上。要知道，孩子也有独立的人格，独立的思想，不是家长的附属品。望子成龙，望女成凤，没有错。只是，难道只有站在闪光灯下才算伟大吗?我们永远不知道明天会出现什么样的意外，快乐的过好每个今天，不追名，不逐利，平平淡淡就是碌碌无为吗?就是不成气候吗?人并没有卑微之分，卑微只不过是那些缺乏信心的小丑们为了维护他们那可笑的“伟大”而编造出来的谎言罢了。人们只是有不同的工作罢了，人人平等不是吗?谁都没有资格看不起谁。当然，这些的所有都是在道德和法律允许的范围内，都是以不得的损害他人的，集体的利益为前提条件。
　　后，我认为，有些事情让他们自己去亲身经历感受一番，要比空巴巴的讲给他们要好的多。